בת'אני אייזר, נשיאת קרן CURESZ

The onset of psychiatric brain disorders, such as schizophrenia, depression, bipolar disorder, anxiety disorders, eating disorders, and alcohol and drug abuse, are higher during the teens and twenties than at any other phase of life. To help educate students about brain disorders, the CURESZ Foundation (which has education as one of its major missions) organized its initial event for students, בריאות הנפש בקמפוס, in February 2020 at the University of Cincinnati. In the fall of 2020, CURESZ founded its first CURESZ on Campus Club at the University of Cincinnati. Through our clubs, we hope to educate students and encourage them to seek professional help as well as inspire them to support their friends who are struggling. We aim to equip students to recognize the early warning signs of psychiatric disorders, and know what actions to take.

As a schizophrenia survivor and President of the CURESZ Foundation, I have become aware of many people like myself who have developed psychotic symptoms, dropped out of school or work and became homeless. Their parents contact me, at a loss to know how to proceed. Recently, a mom called me about her son who is a physics PhD candidate in his last year of school. Months before he was supposed to graduate, he fled the university, began living in his car, and refused all contact with his family members.

I wonder, could this physics student’s life have been different if he, or his friends and family members had been educated about the early warning signs of mental illness (i.e. psychiatric brain disorders) and known what to do?

אני נלהב לחנך סטודנטים כי עברתי את האפיזודה הפסיכוטית הראשונה שלי כשהייתי בכיר בקולג'. אחרי שאיבדתי את המלגה שלי, אני

בריאות הנפש בקמפוס

נשר והפך לחסר בית במשך ארבע השנים הבאות, כשהוא סובל מאשליות והזיות.

ב-2007, לאחר שצרחתי בחזרה על הזיות השמיעה שהציקו לי, נעצרתי לבסוף והתקבלתי ביחידה פסיכיאטרית. בסופו של דבר, לאחר מאבק קשה, התאוששתי לחלוטין, פרסמתי ספר על מחלתי והחלמתי, ועכשיו אני מתכבד לשמש כנשיא קרן CURESZ.

במבט לאחור, יש כל כך הרבה דברים שהלוואי שהייתי יודע לפני ההפסקה הפסיכוטית הראשונית שלי. הלוואי והשכלתי לזהות את הסימנים המוקדמים של סכיזופרניה ולראות בה הפרעה מוחית הניתנת לטיפול. עם האבחון הראשוני שלי של סכיזופרניה, הלוואי ונאמר לי שאם התרופות האנטי-פסיכוטיות הרגילות לא מחסלות את התסמינים, קלוזפין היא אופציה יעילה. הלוואי והרופאים שלי היו מסבירים לי שאם אפסיק את הטיפול התרופתי כשאשתפר, אני עלול לפתח עמידות לטיפול לאותה תרופה שעבדה עבורי, ואצטרך מינונים גבוהים יותר ויותר, מה שאומר גם יותר תופעות לוואי .

אני תוהה, אם הייתי חונכת על הפרעות מוח בזמן שהייתי בתיכון או בקולג', האם הייתי מוכנה טוב יותר כאשר סכיזופרניה שיבשה את חיי?

ליזי קוזאריק, CURESZ על הקמפוס, אוניברסיטת סינסינטי

כאשר תלמיד מפגין התנהגות שנראית לא אופייה עבורו, חשוב לשים לב לסימני האזהרה ולפעול. התנהגות מחוץ לאופי יכולה להופיע כירידה פתאומית בהישגים אקדמיים אצל תלמיד שהצליח פעם, או נסיגה חברתית אצל אדם שנהנה בדרך כלל מפעילויות חברתיות. אי אכילה או אכילת יתר, והזנחת היגיינה אישית כמו מקלחת, עשויים גם הם להיות סימני אזהרה.

In addition to learning about the early warning signs that may start in high school or college, I wish I had been told that there should be no hesitation to seek help for a brain disorder, and that the earlier one receives treatment, the better the response and outcome. I wish my teachers and professors had encouraged students to be compassionate observers as friends to their peers who suffer from psychosis, depression, anxiety or any other type of mental illness.

אנו מעודדים אותך לתמוך בקרן CURESZ בשנת 2021, מכיוון שאנו שואפים להגיע לאוכלוסייה פגיעה זו עם מידע חינוכי ותקווה נחוצים. אפילו לצעירים שנופלים הכי רחוק, כפי שעשיתי במשך ארבע שנות חסרי בית, עדיין יכולים להיות תקווה ועתיד לאלה שיסכימו לטיפול ועובדים באופן פעיל בטיפול, בדיוק כמו אנשים הסובלים מסוכרת, אסטמה או אפילפסיה.