CURESZ בקמפוס: חינוך בעידן הסיכון

המוופעה של הפרעות מוחיות פסיכיאтриיות, כגון סכיזופרניה, דיכאון, הפרעה דו-קוטבית, הפרעות חרדה, הפרעות אכילה, ושימוש לרעה באלכוהול ובסמים, גבוה יותר במהלך שנות העשרה ושנות העשרים מאשר בכל שלב אחר בחיים. כדי לסייע בחינוך סטודנטים אודות הפרעות מוחיות, קרן CURESZ (שחינוך הוא אחת מהמשימות העיקריות שלה) ארגנה את האירוע הראשוני שלה עבור סטודנטים, בריאות הנפש בקמפוס, בפברואר 2020 באוניברסיטת סינסינטי. בסתיו 2020, CURESZ ייסדה את מועדון CURESZ הראשון שלה בקמפוס באוניברסיטת סינסינטי. באמצעות המועדונים שלנו, אנו מקווים לחנך סטודנטים ולעודד אותם לפנות עזרה מקצועית וכן להשראה אותם לתמוך בחברים שלהם שנאבקים. אנו שואפים לצייד סטודנטים כך שיזהו את סימני האזהרה המוקדמים של הפרעות פסיכיאטריות, וידעו אילו פעולות לנקוט.

כניצול סכיזופרניה וכנשיא קרן CURESZ, הפכתי מודע לאנשים רבים כמוני שפיתחו תסמינים פסיכוטיים, נשרו מהלימודים או מהעבודה והפכו לחסרי בית. ההורים שלהם יוצרים איתי קשר, אובדי עצות לגבי האופן שבו עליהם להמשיך. לאחרונה, אמא אחת התקשרה אלי בקשר לבנה שהוא דוקטורנט לפיזיקה בשנה האחרונה ללימודיו. חודשים לפני שהיה אמור לסיים את לימודיו, הוא ברח מהאוניברסיטה, החל לגר בדירתו על גלגלים (ברכבו), וסירב לכל קשר עם בני משפחתו.

אני תוהה, האם חייו של סטודנט פיזיקה זה היו יכולים להיות שונים לו הוא, או חבריו ובני משפחתה, היו מודעים לסימני האזהרה המוקדמים של מחלת נפש (כלומר הפרעות מוחיות פסיכיאтриיות) ויודעים מה לעשות?

אני נלהב לחנך סטודנטים כי עברתי את האפיזודה הפסיכוטית הראשונה שלי כשהייתי בכיר בקולג'. אחרי שאיבדתי את המלגה שלי, אני

נשר והפך לחסר בית במשך ארבע השנים הבאות, כשהוא סובל מאשליות והזיות.

ב-2007, לאחר שצרחתי בחזרה על הזיות השמיעה שהציקו לי, נעצרתי לבסוף והתקבלתי ביחידה פסיכיאטרית. בסופו של דבר, לאחר מאבק קשה, התאוששתי לחלוטין, פרסמתי ספר על מחלתי והחלמתי, ועכשיו אני מתכבד לשמש כנשיא קרן CURESZ.

במבט לאחור, יש כל כך הרבה דברים שהלוואי שהייתי יודע לפני ההפסקה הפסיכוטית הראשונית שלי. הלוואי והשכלתי לזהות את הסימנים המוקדמים של סכיזופרניה ולראות בה הפרעה מוחית הניתנת לטיפול. עם האבחון הראשוני שלי של סכיזופרניה, הלוואי ונאמר לי שאם התרופות האנטי-פסיכוטיות הרגילות לא מחסלות את התסמינים, קלוזפין היא אופציה יעילה. הלוואי והרופאים שלי היו מסבירים לי שאם אפסיק את הטיפול התרופתי כשאשתפר, אני עלול לפתח עמידות לטיפול לאותה תרופה שעבדה עבורי, ואצטרך מינונים גבוהים יותר ויותר, מה שאומר גם יותר תופעות לוואי .

אני תוהה, אם הייתי חונכת על הפרעות מוח בזמן שהייתי בתיכון או בקולג', האם הייתי מוכנה טוב יותר כאשר סכיזופרניה שיבשה את חיי?

כאשר תלמיד מפגין התנהגות שנראית לא אופייה עבורו, חשוב לשים לב לסימני האזהרה ולפעול. התנהגות מחוץ לאופי יכולה להופיע כירידה פתאומית בהישגים אקדמיים אצל תלמיד שהצליח פעם, או נסיגה חברתית אצל אדם שנהנה בדרך כלל מפעילויות חברתיות. אי אכילה או אכילת יתר, והזנחת היגיינה אישית כמו מקלחת, עשויים גם הם להיות סימני אזהרה.

בנוסף ללמידה על סימני האזהרה המוקדמים שעשויים להופיע בתיכון או בקולג', הלוואי שהיו אומרים לי שאין להסס לבקש עזרה בעياן הפרעה במוח, ושככל שמקבלים טיפול מוקדם יותר, כך התגובה והתוצאה טובות יותר. הלוואי שמורים ומרצים היו מעודדים סטודנטים להיות צופים רחומים כחברים לבני גילם הסובלים מפסיכוזה, דיכאון, חרדה או כל סוג אחר של מחла נפשית.

אנו מעודדים אותך לתמוך בקרן CURESZ בשנת 2021, מכיוון שאנו שואפים להגיע לאוכלוסייה פגיעה זו עם מידע חינוכי ותקווה נחוצים. אפילו לצעירים שנופלים הכי רחוק, כפי שעשיתי במשך ארבע שנות חסרי בית, עדיין יכולים להיות תקווה ועתיד לאלה שיסכימו לטיפול ועובדים באופן פעיל בטיפול, בדיוק כמו אנשים הסובלים מסוכרת, אסטמה או אפילפסיה.